В последнее время руководители многих организаций осознают важность формирования команды единомышленников, слаженность работы коллектива для достижения поставленных целей, то есть необходимость создания эффективной команды. Студенты, как будущие специалисты, должны обладать умениями и навыками для работы в команде. В настоящей статье описывается подход к обучению студентов отдельным умениям критически мыслить, организовывать свою деятельность в условиях «команды» и интегративным умениям, которые можно называть компетенциями, если у студента сформированы мотивационные установки к их применению в практической деятельности. Вопрос о том, что кризис, возникший в конце ХХ века в политике, экономике, идеологии повинен в кризисе образования или, наоборот, система образования не смогла подготовить кадры, способные осуществить политические, социально-экономические, административные, финансовые, образовательные реформы без стрессов и потрясений для населения России, является спорным. На наш взгляд, одна из причин кроется в противоречии в развитии общества, суть которого заключается в разрыве между декларируемыми и желаемым целями и ценностными ориентациями людей и их реальными мотивационными установками, общими и профессиональными компетенциями, выраженными в виде конкретных умений при реализации практической деятельности. При декларировании общих целей общества система образования и каждый человек стремятся к развитию, инновациям, разнообразию способов достижения целей, к самостоятельному принятию решений, к коллегиальности и применению демократических свобод на всех уровнях, проявлению инициативы, гибкости и т.д. В реальной социальной и профессиональной жизни люди слабо мотивированы к эффективному взаимодействию в коллективе, рефлексии по поводу ошибок и недостатков, самостоятельности в принятии решений, к творчеству и инновациям, коллегиальности и гибкости.
Читать полный текст: Формирование умений критически мыслить и работать в команде при обучении студентов вуза в pdf – 380 Кб
Комментариев нет:
Отправить комментарий